Interaktívne laboratóriá · Vytvorené Claudom pre učiteľov
Každá hodina môže byť objavovaním.
Tu nájdete ukážky toho, čo Claude dokáže vygenerovať pre vás — plnohodnotné interaktívne nástroje, kde žiaci bádajú, experimentujú a sami objavujú zákonitosti.
Pohybuj posuvníkmi — sleduj, ako sa mení parabola, vrchol aj korene v reálnom čase.
a1.0
b0.0
c-4.0
Funkciay = x² − 4
Diskriminant D16
Vrchol(0, −4)
Korenex = ±2
📚 V triede
Nechaj žiakov hádzať "výzvy" — napr. "Nájdi funkciu bez koreňov s vrcholom v (0,3)"
Módo "Hádaj funkciu" gamifikuje opakovanie — súťaž kto rýchlejšie nastaví správnu krivku
Skúste otázku: "Čo sa stane s parabolou ak a→0? Ako vyzerá a=0?" (lineárna funkcia)
Prepojenie: koeficient a = zrýchlenie vo fyzike, c = počiatočná výška
Prompt pre Clauda
"Vytvor interaktívny grafer funkcií pre 9. ročník. Zobraz parabolu y=ax²+bx+c s posuvníkmi pre každý koeficient. Vypočítaj a zobraz diskriminant, súradnice vrchola a korene funkcie. Pridaj herný mód kde systém vygeneruje náhodnú funkciu a žiak ju musí pomocou posuvníkov nájsť."
Fyzika · 8.–9. ročník
Šikmý vrh — Cestovanie po planétach
Zmeň uhol, rýchlosť a gravitáciu. Ako ďaleko dohodíš na Marse? Na Mesiaci?
Uhol α45°
Rýchlosť v₀25 m/s
Planéta
Max. výška—
Dolet—
Čas letu—
Gravitácia g9.81 m/s²
🚀 V triede
Otázka: "Pri akom uhle je dolet najväčší?" — nechaj žiakov experimentovať, nie len počítať
Porovnanie planét ukáže, prečo astronauti na Mesiaci môžu skákať 6× vyššie
Nechaj žiakov predpovedať výsledok PRED spustením — potom overia hypotézu
Diskusia: prečo α=30° a α=60° majú rovnaký dolet?
Prompt pre Clauda
"Vytvor animovaný simulátor šikmého vrhu pre fyziku. Posuvníky pre uhol (5–85°), počiatočnú rýchlosť a výber planéty s rôznymi gravitáciami. Animuj trajektóriu gule s dobehovým efektom. Vypočítaj a zobraz maximálnu výšku, dolet a čas letu. Pridaj porovnávací mód kde sa zobrazia trajektórie pre viacero planét naraz."
Chémia · 7.–8. ročník
Bohrov model atómu
Pridávaj a odoberaj protóny — sleduj, ako sa mení prvok, elektrónové obaly a vlastnosti.
Protóny (Z)6
PrvokUhlík
SymbolC
Konfigurácia2, 4
Skup. tabuľky14. skupina
Typ väzbyKovalentné
⚗️ V triede
Nechaj žiakov "zostaviť" atóm kyslíka — koľko elektrónov chýba do plného obalu?
Otázka: Prečo sú vzácne plyny (He, Ne, Ar) také stabilné? Pozri 2. a 10. prvok!
Prepojenie na periodickú tabuľku — žiaci sami objavia periódnosť
Súťaž: Kto prvý zostaví Na a Cl a vysvetlí, čo vznikne?
Prompt pre Clauda
"Vytvor animovaný Bohrov model atómu pre prvky 1–20. Zobraz animované elektróny na obežných dráhach, zvýrazni keď je obal plný (vzácny plyn). Ukáž konfiguráciu elektrónov, skupinu v periodickej tabuľke a typ chemickej väzby. Pridaj špeciálnu animáciu pre vzácne plyny."
Biológia · 6.–7. ročník
Potravová sieť — Yellowstonský efekt
Klikni na druh a vyber "Vyhubenie" — sleduj kaskádový efekt na celý ekosystém.
Klikni na kruh druhu → vyhubiť
🐺 V triede
Začni bez vysvetlenia — nechaj žiakov objaviť, čo sa stane keď vyhubíme vlka
Yellowstoneský park: skutočný príbeh z 1995 — reintrodukcia vlkov zmenila tok riek!
Otázka: "Čo je trofická kaskáda?" — žiaci sami definujú pojem na základe simulácie
Diskusia: Je lov vlkov v poriadku? Prepoj biológiu s etikou
Prompt pre Clauda
"Vytvor interaktívnu simuláciu potravovej siete pre vyučovanie biológie. Zobraz ekosystém s 6 druhmi a šípkami znázorňujúcimi potravové väzby. Keď žiak 'vyhubie' druh, animuj kaskádový efekt na populácie ostatných druhov. Vysvetli Yellowstonský paradox — ako vlci menia tok riek."
Dejepis · 8.–9. ročník
Slovenské národné povstanie 1944
Klikni na udalosť — čítaj z troch perspektív: slovenská, nemecká, spojenecká.
📜 V triede
Perspektívy rozbijajú mýtus "jednej pravdy" — ideálne pre kritické myslenie
Debata: "Bolo SNP úspechom alebo neúspechom?" — každá skupina obhajuje inú perspektívu
Prepojenie: prečo 29. august je štátnym sviatkom ak sme vojnu prehrali?
Projekt: Žiaci pridajú vlastné "udalosti" na časovú os s vlastným výskumom
Prompt pre Clauda
"Vytvor interaktívnu časovú os SNP 1944 s kliknuteľnými udalosťami. Každá udalosť nech má tri perspektívy: slovenských povstalcov, nemeckej armády a spojencov. Pridaj otázky pre kritické myslenie pri každej udalosti. Štýl: vizuálne pútavý, vhodný pre 8. ročník ZŠ."
💡 Vedel si?
Počas SNP kontrolovali povstalci takmer tretinu územia Slovenska. Trvalo to 2 mesiace a zapojilo sa 65 000 vojakov a partizánov.